Expertos alertan sobre la falta de educación sísmica en Venezuela tras el devastador terremoto

Venezuela / Redacción Panas en Utah.- Las consecuencias del doble terremoto que sacudió a Venezuela continúan generando análisis sobre la capacidad de respuesta de la población ante emergencias naturales. En medio de las labores de rescate y evaluación de daños, especialistas han puesto el foco en una debilidad histórica del país: la escasa preparación ciudadana para enfrentar eventos sísmicos de gran magnitud.

Durante una entrevista concedida al medio argentino TN, la geógrafa venezolana Bárbara Zoltán Fauverte afirmó que Venezuela carece de una cultura sólida de educación sísmica. La especialista señaló que gran parte de la población desconoce los protocolos básicos de actuación antes, durante y después de un terremoto, una situación que quedó en evidencia tras los movimientos telúricos de magnitudes 7,2 y 7,5 registrados en la región centro-norte del país.

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Zoltán Fauverte recomendó a los ciudadanos preparar mochilas de emergencia con suministros esenciales, documentos personales, medicamentos, agua potable y alimentos no perecederos. Asimismo, insistió en la importancia de prepararse para el período posterior al evento principal, ya que los riesgos pueden mantenerse durante días o semanas debido a las réplicas.

La experta recordó que durante la madrugada, alrededor de las 2:00 a.m., los sistemas de monitoreo registraron nuevas réplicas de consideración, situación que incrementó la preocupación entre los habitantes de las zonas afectadas. También explicó que la actividad sísmica observada coincidió con movimientos registrados en distintos puntos del llamado Cinturón de Fuego del Pacífico, una de las áreas tectónicas más activas del planeta.

Aunque Venezuela no pertenece directamente a ese sistema geológico, la coincidencia temporal con sismos ocurridos en otras regiones despertó el interés de la comunidad científica internacional, que mantiene el seguimiento de la actividad tectónica global.

La falta de preparación ciudadana ha generado críticas por parte de analistas, comunicadores y sectores de la opinión pública. Diversas coberturas informativas internacionales han resaltado la ausencia de programas masivos de educación preventiva y de simulacros periódicos que permitan a la población reaccionar con rapidez ante situaciones de emergencia.

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Diversos factores contribuyen a esta realidad. Organizaciones dedicadas al seguimiento de la situación educativa han advertido sobre problemas estructurales en el sistema escolar, incluyendo deficiencias en infraestructura, limitaciones presupuestarias y dificultades para desarrollar actividades formativas permanentes.

Investigaciones académicas también señalan que numerosos planteles educativos presentan condiciones que requieren evaluaciones estructurales y planes de evacuación actualizados. Esta situación adquiere mayor relevancia en el contexto actual, cuando las autoridades mantienen suspendidas las actividades escolares en todo el país para inspeccionar instalaciones y determinar el alcance de los daños ocasionados por los terremotos.

Mientras continúan las labores de rescate y recuperación, especialistas coinciden en que fortalecer la educación preventiva representa uno de los desafíos más importantes para reducir riesgos y mejorar la respuesta ciudadana ante futuros eventos sísmicos.